Alfabetización en IA: radiografía de una brecha silenciosa

Informe sobre el estado de la alfabetización en inteligencia artificial en España: qué sabe la ciudadanía, qué cree saber y dónde están las brechas más relevantes.

El estudio combina datos de encuesta con entrevistas cualitativas y analiza las diferencias por edad, nivel formativo y entorno laboral. Una de las conclusiones centrales es que la brecha más determinante no es la de acceso a las herramientas, sino la de criterio para interpretar sus resultados.

Principales hallazgos

El uso declarado de herramientas generativas crece más rápido que la comprensión de sus límites. La confianza en los resultados es más alta entre quienes menos conocen su funcionamiento. La formación en el puesto de trabajo es hoy el principal canal de aprendizaje, muy por delante del sistema educativo formal.

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